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Depuis quelques semaines, les CM 1/CM 2 ont commencé le projet initié par le diocèse : pa(e)nser l'environnement ! 

Après une séquence sur l'énergie, les élèves se sont demandés comment nous pouvions mieux consommer notre énergie. Grâce à toutes les connaissances acquises en ateliers problèmes, les élèves ont vite trouvé la solution : utiliser un methaniseur !

Mais qu'est-ce donc ? 

Une grosse poche dans laquelle on met du fumier, du lisier....et qu'on laisse chauffer durant un certain temps. L'énergie produite peut ensuite être utilisée pour alimenter le chauffage de la salle des sports, de la mairie et de l'école d'un village par exemple. 

Nous avons voulu tenter l'expérience en classe. Aussi les élèves ont réfléchi à plusieurs solutions afin de la rendre possible en classe. Nous avons trouvé un accord pour 3 mini-experiences :

- dans un récipient mélanger du fumier (de vache) et des épluchures de la cantine. Puis recouvrir le récipient de film alimentaire (pour recréer la poche du methaniseur).

- dans une bouteille complètement fermée, mélanger du fumier et des épluchures. A la fin de l'expérience, si la bouteille fait "pschiiiit" lorsqu'elle sera ouverte, c'est qu'il y aura production de gaz. 

- dans une bouteille mélanger du fumier et des épluchures diverses. Relier la bouteille à une deuxième bouteille complètement vide par une paille (coincée dans les 2 bouchons). Nous émettons l'hypothèse que si, dans la bouteille vide, se forme de la condensation, alors c'est qu'il y aura peut être du gaz.

Nous vérifierons cela tous les jours. 

La suite du programme ? Interroger les acteurs d'un methaniseur construit dans le Lot-et-Garonne, afin d'apprendre enocre plus de choses.  Nous rédigerons une interview et si, les mesures sanitaires le permettent, nous vous réservons une belle surprise. 

Nous remercions vivement les parents qui nous ont aidé pour cette étape en donnant leurs déchets, leur fumier. Et Pascal, notre cuisinier pour ses épluchures.  

Restez connectés ! 

Les élèves de la classe de CM 1/CM 2 ont engagé un vaste travail sur les mesures de longueurs durant cette première période. Les mesures sont une notion bien difficile à aborder en cycle 3. Alors, nous avons décidé de manipuler ! 

Pour comparer des longueurs, nous avons commencé par le faire avec des ficelles. Mais cela était bien difficile ! Nous sommes donc passés par la comparaison de nos tailles pour comprendre qu'il fallait partir d'un point zéro si nous voulions comparer correctement des longueurs. 

Ensuite la maîtresse nous a demandé de mesurer la longueur de la classe....sans outils de mesures ! Quelle idée ! Nous sommes tombés d'accord pour dire que la longueur de la classe mesurait 69 pieds d'Alexandre. Et que pour mesurer une longueur, il fallait une unité. Lorsque nous l'avons compris, la maîtresse nous a demandé de refaire l'exercice mais, cette fois, nous pouvions prendre nos règles et tout autre outil de mesures pour le faire. Nous savons désormais que la longueur de la classe mesure 7m 65 cm. 

A ce propos....7m 65cm et 765 cm, est-ce la même chose ?

Demandez aux élèves de CM 1/CM 2, ils vous le diront sûrement ! 

Bonjour à tous,

La reprise à l'école s'est bien passée et nous pensons très fort à ceux qui sont à la maison à travers ce message à télécharger ci-dessus...

A bientôt!

Les Grande Section ont travaillé à la maison sur le corps et ses articulations. Pour cela, ils ont chacun créé des bonhommes avec les objets de la maison. Toutes les articulations devaient être visibles (genou, épaule, cou, coude, poignet, cheville,...).

Voici leurs bonhommes tous plus chouettes les uns que les autres !

Aujourd'hui Maely a tenu à écrire une BD sur le projet que nous avons mené jusque là : le projet VIP. Merci beaucoup Maely pour ce petit clin d'œil ! 

A plus tard, pour de nouvelles aventures ! 

Aujourd'hui, nous découvrons la BD de Nella. Et rien de mieux, qu'une petite once d'humour en ces temps plutôt maussades. Merci Nella ! Bonne lecture ! 

Toutes les semaines, la maîtresse de CM 1/CM 2 lance un défi à ses élèves. Cette semaine, ils devaient créer une BD sur le thème de leur choix. Les grands ont relevé ce défi avec brio !

Aujourd'hui, vous allez découvrir la BD de Colleen qui a souhaité nous rappeler les gestes barrières qui sont, plus que jamais, importants.

Merci Colleen et bravo pour ton travail ! 

A demain pour de nouvelles aventures ;)